Ministr školství Robert Plaga v článku Seznam Zpráv avizoval, že počet žáků pro povinné slučování mu v případě mateřských škol přijde nespravedlivý a zvažuje proto jejich vyjmutí z této povinnosti. EDUin upozorňuje na to, že jde o krok, který může být pro řadu zřizovatelů i rodičů komplikací. Na slučování se již připravují podle stávajících podmínek a pro své kroky potřebují předvídatelnost a jistotu, že se již pravidla měnit nebudou.
EDUin 6. 11. 2026
Podle novely školského zákona z roku 2025 mají od 1. ledna 2029 samostatně fungovat jen školy a školky, které měly ve třech po sobě jdoucích letech k 30. září alespoň 180 žáků. Výjimku mají ty, které jsou jedinými v dané obci. Ze zhruba dvou tisíc mateřských škol je pod tímto limitem zhruba 1 700 školek (po odečtení těch, které jsou jedinými v obci, se sloučení týká zhruba 1 200 školek). Ministr Plaga však po dlouhodobém tlaku části samospráv a některých ředitelů a ředitelek mateřských škol zmiňuje možné vyjmutí mateřských škol z povinného slučování.
„Jde o záměr, který velmi znejišťuje celý vzdělávací systém i práci samospráv. Obce již k tomu začínají podnikat řadu přípravných kroků a počítají přitom se stávajícím harmonogramem a podmínkami pro slučování.”
„Jde o záměr, který velmi znejišťuje celý vzdělávací systém i práci samospráv. Obce, které chtějí dostatečnou rezervu před pevným termínem sloučení a směřují tak ke slučování mateřských škol v obci třeba již na začátek roku 2028 nebo na začátek příštího školního roku, již k tomu začínají podnikat řadu přípravných kroků a počítají přitom se stávajícím harmonogramem a podmínkami pro slučování,“ vysvětluje Jan Vöröš Mušuta, programový ředitel EDUinu.
Doplňuje, že sloučení více mateřských nebo základních škol pod jednu právnickou osobu je spojeno s řadou administrativních kroků – od změny ve školském rejstříku přes úpravy zřizovacích listin, smluv všech zaměstnanců a podobně. Na kvalitní přípravu je proto vhodné si vyhradit zhruba jeden rok.
„Jakékoliv podobné znejistění znamená ve svém důsledku to, že ti, kterých se má změna týkat, své rozhodnutí o tom, jestli a jak se na ni začít chystat, v tuto chvíli odloží. Podobným způsobem můžeme vidět nejistotu a odkládání příprav v případě probíhající a odložené revize vzdělávacího kurikula. I zde si řada ředitelů není jistá, jaká bude výsledná podoba vzdělávacího kurikula, a tak kroky k jeho zavádění do výuky a fungování školy prozatím odkládají,“ upozorňuje Mušuta.
Foto: Kateřina Lánská
Plánované slučování mateřských i základních škol je vhodným způsobem, jak se předem připravit na demografické změny a ubývající počty žáků, ke kterým dojde v řadě míst republiky.
EDUin zároveň upozorňuje na to, že plánované slučování mateřských i základních škol je vhodným způsobem, jak se předem připravit na demografické změny a ubývající počty žáků, ke kterým dojde v řadě míst republiky. Slučování agend, jakými mohou být účetnictví, zajištění stravování, ale i sdílení některých podpůrných služeb, jako jsou školní psychologové nebo sociální pedagogové či asistenti pedagoga, může být zároveň účinným opatřením vedoucím k úsporám v napjatých rozpočtech pro vzdělávání u státu i samospráv.
Autor článku:
EDUin
