Je potřeba snižovat počty gymnazistů, nebo zkvalitnit úrověň odborného školství?

Co přinesl týden 12. 9. – 15. 9. Krátce:  Cermat má nového ředitele, přichází z IT. Jedním z úkolů Miroslava Krejčího bude elektronizace státních zkoušek. Experta na kybernetickou bezpečnost a výstavbu informačních systémů si vybral ministr Balaš (Twitter). „Neúčastnil jsem

Do škol má nově přijít i „wellbeing“. Není jasné, jak na to

(c) Kateřina Lánská

Velkou revizí rámcových vzdělávacích programů (RVP) se má do školní výuky dostat též důraz na tzv. wellbeing (pocit tělesné a duševní pohody). V českém prostředí nicméně pro výuku wellbeingu zatím chybí metodická opora, upozorňují zástupci České odborné společnosti pro inkluzivní

Nerozdělujme obsah v RVP pro slabší a silnější žáky – nepomůžeme tím nikomu

(c) Kateřina Lánská

Společné stanovisko SKAV, EDUin a AŘZŠ ČR k revizi RVP ZV. SKAV, EDUin a Asociace ředitelů základních škol ČR ve společném stanovisku varují před navrhovaným rozdělením vzdělávacího obsahu na jádrový a rozvíjející. To navrhuje jako jednu z možností Expertní panel,

Tisková zpráva: Co zásadního změnit v Hlavních směrech revize RVP?

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská

EDUin přináší nezávislou oponenturu. Vedení ministerstva školství by v dohledné době mělo projednat konečnou podobu dokumentu Hlavní směry revize Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání. Připravil jej panel expertů pod vedením Jana Jiterského. EDUin přináší nezávislou oponenturu celého dokumentu. Kompletní