Přečtěte si shrnutí Štěpána Kmenta o specifiku formativního hodnocení a jak jej lze používat v online prostředí. Text byl publikován v rámci beduinu č. 18. Příští týden, 20. května, proběhne na téma, jak hodnotit formativně, webinář s Alexisem Katakalidisem. Pojmu…
Publikujeme text Josefa Mačího, který se soustředí na limity jednotných státních zkoušek – jednotné přijímací zkoušky na střední školy a státní maturity. Oldřich Botlík, který se dlouhodobě zaměřuje na větší transparentnost státních zkoušek a dostupnost dat pro další analýzu, komentuje,…
Praha, 11. května – EDUin se připojuje k otevřenému dopisu ČOSIV a vyzývá ministra školství, aby otevřel všechny speciální školy a třídy zřízené podle §16 odst. 9 školského zákona (a to včetně 2. stupně a středních škol) a umožnil dětem…
Ve čtvrtek 7. května proběhla druhá ze série česko – slovenských online debat o zkušenostech s distančním vzděláváním v průběhu koronavirové krize. Jak se školy popasovaly s novou situací, o tom s řediteli škola a zástupci zřizovatelů, diskutoval Tomáš Feřtek…
Co přinesl týden 4. 5. – 10. 5. 2020 Krátce: Manuál MŠMT k otevírání škol vyvolal ostrou výměnu názorů. Šlo v ní zejména o výklad pracovně-právních vztahů, který se týká učitelů patřících do rizikové skupiny nebo žijící s takovou osobou…
Publikujeme text Josefa Mačího, který shrnuje výzvy, které českému školství přinesla koronavirová krize z pohledu Daniela Pražáka, Bohuslava Hory nebo Radka Sáblíka. Text vyšel 4. května na zpravodajském webu Seznam Zprávy. Jaký je smysl vzdělávání? Důležitá otázka, která moc často…
Rodiče vítáni GTP CZ
