Dostuduj, má to smysl! Co potřebují vysokoškoláci, aby se snížila míra neúspěšnosti jejich studia?

Co přinesl týden 18. 3. – 24. 3. 2019 Krátce: Česká školní inspekce zveřejnila shrnutí gramotností žáků v minulém školním roce. Stále převažuje negativní vztah k matematice, formy výuky nejsou aktivizující. Čtenářská gramotnost byla horší na středních než základních školách. Měřila se

Řízení školy: Klíčem jsou motivovaní a plně kompetentní učitelé

ilustrační foto (c) KL

Publikujeme rozhovor Silvie Pýchové s Ferdinandem Hrdličkou, odborným garantem přípravy koncepce a výzev Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání pro oblast regionálního školství na MŠMT. Silvie Pýchová je výkonná ředitelka SKAV a koordinátorka iniciativy Úspěch pro každého žáka. Text vyšel

ČTK: Bakalářské studium nedokončila třetina lidí, magisterské čtvrtina

ilustrační foto (c) Aaron Jacobs (CC BY-SA 2.0)

Publikujeme zprávu ČTK, která shrnuje statistiky neúspěšnosti vysokoškolských studentů při dokončování studia. Text byl publikován 19. 3. na zpravodajském webu České noviny. Bakalářské studium na českých vysokých školách nedokončila v posledních letech víc než třetina studentů. Zhruba čtvrtina lidí předčasně

Duel: Proč mají kluci horší známky? České školství přeje hodným holčičkám

Podívejte se na záznam diskuse Kláry Laurenčíkové (ČOSIV) s Ondřejem Lněničkou (ředitel ZŠ profesora Švejcara, Praha) o hodnocení ve školách a jeho dopadech. Duel byl publikován 19. 3. na webu Seznamzpravy.cz. Systém klasického známkování ve školách je velmi rizikový. Chlapci

iHNed.cz: Technika jako předmět nemá být povinná, příkazů už bylo dost, říká Plaga. Podle ministra se mají školy rozhodnout samy

ilustrační foto (c) KL

Publikujeme text Michaely Endrštové, který se věnuje návrhu zavést do škol nový předmět „technika“, který by obsahoval i podporu manuálních činností. Návrh přinesl Národní ústav pro vzdělávání, ministr Plaga s ním nesouhlasí. Text vyšel 13. 3. pod názvem Technika jako

Pomůže vznik Národní sportovní agentury i lokálním sportovním oddílům?

Co přinesl týden 11. 3. – 17. 3. 2019 Krátce: Přesun písemné a ústní části maturit na školy může vyřešit negativní trendy. EDUin díky srovnání Oldřicha Botlíka uvádí, že hodnocení na školách je stabilnější a méně ovlivnitelné tlaky na více