Publikujeme text Šárky Mrázové, která se věnuje hodnocení vzdělávacích výsledků ve školách. Proč stále převážně hodnotíme známkami a jak pracovat s hodnocením tak, aby si nejen žáci, ale i rodiče postupně zvykli na větší podíl slovního hodnocení, které může dát…
Co přinesl týden 25.6. – 1.7. Témata týdne: Světu je třeba učit rozumět i děti ve škole neúspěšné. Oldřich Botlík se pokoušel vysvětlit redaktorce Učitelských novin, proč by se měl změnit přístup českých učitelů ke vzdělávání dětí a jakým způsobem by…
Publikujeme komentář Boba Kartouse, který vyšel 29. 6. v Lidových novinách s názvem Řeči místo činů a kritizuje pasivitu českého vzdělávacího systému, který se brání inovativním přístupům a jakýmkoli reakcím na měnící se společnost. Školní rok dospěl do svého konce.…
Publikujeme komentář Boba Kartouse, který vyšel 30.6. v Mladé frontě Dnes. U příležitosti konce školního roku a rozdávání vysvědčení předkládá hodnocení českého školského systému. Audit vzdělávacího systému, na který text odkazuje, najdete ZDE. Milé české školství, vážení učitelé, rodiče a…
Publikujeme komentář Boba Kartouse, který vyšel 28. 6. v Hospodářských novinách. Snaží se v něm nastínit relativitu hodnocení ve školách a především to, že hodnocení známkami není objektivní a příliš neodpovídá tomu, co žák reálně zná a umí. Děti zítra…
Publikujeme otevřený dopis Aliance pro otevřené vzdělávání, EDUin, Open Content a asociace Communia adresovaný českým europoslankyním a europoslancům ve věci navrhované legislativní úpravy směrnice o autorském právu na jednotném digitálním trhu (znění z roku 2016). Kompromisní návrh celé směrnice, tak jak…
Rodiče vítáni
