Michal Kaderka: Internet nemůže být tabu. Škola se po krizi musí změnit

ilustrační foto (c) katerina lanska

Přečtěte si komentář Michala Kaderky, který reflektuje vztah škol k digitálním technologiím. Podle jeho názoru se budou muset školy v tomto směru, i vzhledem ke zkušenosti z jarního nouzového stavu, výrazně proměnit. Přečtěte si, jak. Text vyšel 16. července na

Hospodářské noviny: Dětské skupiny stále nevědí, kolik peněz dostanou od státu. A kolik budou muset připlatit rodiče

"IMG_2235.JPG" by mikemacadaan is licensed under CC BY-NC-ND 2.0

Jak to bude s dětskými skupinami, jejichž financování z Evropských fondů v dohledné době skončí? Tomu se ve svém textu, který vyšel 14. července v Hospodářských novinách, věnuje Markéta Šrajbrová. Ohledně názvu už je jasno. Dětské skupiny by se vnásledujících

iDNES.cz: Proč české děti nesnášejí češtinu aneb na prahu druhého obrození

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Přečtěte is komentář Jana Jíchy, ředitele základní školy, básníka a spisovatele, který se zamýšlí nad tím, proč se ve školách vyučuje český jazyk způsobem, který děti a mladé lidi odrazuje. Text vyšel 1. července na zpravodajském webu iDNES.cz. Čeština je

Aktuálně.cz: Přicházejí silné ročníky, o střední školy bude boj. Stát nechává řešení na krajích

ilustrační foto (c) katerina lanska

Publikujeme text Zuzany Hronové, který shrnuje situaci kolem kapacit středních škol v jednotlivých krajích. Vzhledem k tomu, že do středoškolského studia budou postupně nastupovat silnější populační ročníky, budou muset jednotlivé kraje tuto situaci řešit. Problém je, že chybí přesná data,

DVTV: Víceletá gymnázia jsou jednou z příčin vzdělávacích nerovností

Podívejte se na rozhovor Daniely Drtinové s Arnoštem Veselým, vysokoškolským pedagogem a vedoucím expertního týmu pro přípravu Strategie vzdělávací politky 2030+. Jak hodnotí náš vzdělávací systém a jakým způsobem by se měl proměnit. Rozhovor byl publikován 1. července na webu

Aktuálně.cz: U školáků se může rozjet spirála demotivace a rezignace, varují ekonomové

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Přečtěte si rozhovor Zuzany Hronové s Miroslavou Federičovou a Václavem Korbelem z Institutu pro demokracii a ekonomickou analýzu (IDEA) o závěrech jejich studie o možných dopadech covid-19 na nerovnosti ve vzdělávání: Sociálně-ekonomické nerovnosti ve vzdělávání. Text vyšel 1. července na