ČTK: Vláda podpořila zpřístupnění učitelské profese nepedagogům

ilustrační foto (c) KL

Novela zákona o pedagogických pracovnících, kterou schválila vláda, by měla opět umožnit, aby ve školách mohli učit učitelé bez pedagogického vzdělání. Vzdělání by si museli do tří let doplnit. Vláda tak reaguje na nedostatek pedagogů, podrobněji aktuální šetření MŠMT. Text

MŠMT bude muset reagovat na spor o maturitní úlohu č. 11 v testu z matematiky

Oldřich Botlík, zakladatel iniciativy Maturitní data – odtajněno, odeslal oficiální žádost o poskytnutí informace podle zákona č. 106/1999 Sb., o svobodném přístupu k informacím ve věci sporné úlohy č. 11 v didaktickém testu z matematiky z letošního jarního termínu státní

Vysoký věk, odchody do důchodu a nezájem mladých lidí, podstav učitelů ve školách se prohlubuje, ukázalo šetření MŠMT

Co přinesl týden 20. 5. – 26. 5. 2019 Krátce: Skoro dvě třetiny učitelek MŠ ohrožuje syndrom vyhoření. Téměř pětina učitelů mateřských škol střední až závažné projevy vyhoření (Novinky.cz) vykazuje, což znamená, že by byla vhodná odborná pomoc. Na dlouhodobý

Tisková zpráva: Spor o zadání maturitní úlohy lze vyřešit zveřejněním dat

ilustrační foto by University of the Fraser Valley (flickr.com) (CC BY 2.0)

Dohadování, zda zadání úlohy č. 11 v maturitním testu z matematiky poškodilo, či nepoškodilo žáky, může ministerstvo školství ukončit snadno a rychle Praha, 24. května 2019 – Probíhající polemika mezi Oldřichem Botlíkem z iniciativy Maturitní data – odtajněno a Eduardem Fuchsem

Oldřich Botlík: Každý z obou správných výsledků úlohy 11 mohli maturanti napsat bez porozumění

ilustrační foto by Radio Alfa (flickr.com) (CC BY-NC-SA 2.0)

Přečtěte si text Oldřicha Botlíka, který popisuje, v čem spočívá potíž s úlohou 11 didaktického testu z matematiky v rámci letošních maturit. Kolem nejednoznačného zadání úlohy se již víc než týden vede diskuse, kterou můžete sledovat ZDE. Nejprve několik slov