Dominikánská 8: Distanční výuka jako výzva

Podívejte se na záznam diskuse, která proběhla na vzdělávací platformě Dominikánská 8. Debaty se zúčastnili: Marie Gottfriedová, Miroslav Hřebecký, Petra Mazancová, Tomáš Zatloukal. Moderoval Petr Honzejk. Debata proběhla 25. března online. S pauzami již téměř rok trvající distanční výuka znamená radikální

Většina škol udělala v on-line výuce obrovský pokrok. Desetina ředitelů si ale s její organizací stále neví rady

Co přinesl týden  15. 3. – 21. 3. 2021 Krátce: Místo deváťáků 1. stupeň a praktická výuka. Úvahy o otevírání škol opět provázejí spory o nákup testů. Děti se do škol začnou vracet nejdříve v druhé polovině dubna, řekl na

Na škole a učiteli záleží – ukázalo šetření TALIS – PISA link i průzkum mezi sociálně znevýhodněnými rodinami

Co přinesl týden  1.2. – 7. 2. 2021 Krátce: Maturanti by se od března mohli vrátit do škol, podmínkou je testování. „Testovat by se mělo každých 7 až 14 dnů takzvanými neinvazivními RT-PCR testy, tedy například ze slin. Odběr by

Lidové noviny: Učitelé mnohdy netuší, že jim chybí znalosti a dovednosti, které kdyby si osvojili, budou na tom lépe oni sami i jejich žáci, říká Tomáš Zatloukal

(c) Kateřina Lánská

Přečtěte si rozhovor Jitky Polanské s ústředním školním inspektorem Tomášem Zatloukalem o tom, co nám o stavu školství a učitelské profese říkají šetření TIMSS a PISA. Text vyšel v příloze Akademie Lidových novin. Česká školní inspekce je organizátorem šetření vzdělávacích

Čeští čtvrťáci podali nadprůměrný výkon v mezinárodním srovnání TIMSS. Co je za jejich úspěchem, to zatím nevíme

Co přinesl týden  7.12. – 13. 12. 2020 Krátce: Vláda zváží prodloužení vánočních prázdnin. Rozhodne o tom v pondělí. Že by k tomu mohlo dojít, oznámil po čtvrtečním jednání vlády ministr zdravotnictví Blatný, když uvedl, že tuto možnost ministerstvo školství

Zhruba ve třetině škol nezvládali ředitelé během krize pedagogické vedení svého sboru, řekl Tomáš Zatloukal

Pátá debata ze série Nouzový stav ve vzdělávání/řešení a příležitosti v ČR a SR se zabývala daty, která máme o tom, jaká je schopnost škol a učitelů reagovat na krize, které vyžadují přechod na distanční a on-line vzdělávání. Proběhla 28. května.