Stanovisko k tiskové zprávě EDUin ze 7. 12. 2020 a odpověď na dopis Asociace děkanů pedagogických fakult

Element5 Digital

Publikujeme stanovisko k tiskové zprávě EDUin ze dne 7. prosince 2020, která vyvolala řadu reakcí. Ve stanovisku reagujeme konkrétně na dopis profesora Jana Picka, doručený za představitele pedagogických fakult. Tisková zpráva vznikla v reakci na text profesorky Vladimíry Spilkové, který

Tisková zpráva: Stát nemá skutečný zájem zlepšit vzdělávání budoucích pedagogů

(c) Sincerely Media

Národní akreditační úřad neschválil inovativní magisterský program učitelství Univerzita Pardubice ve spolupráci s organizací Učitel naživo nezískala akreditaci pro svůj program přípravy budoucích pedagogů. Národní akreditační úřad zamítl projekt zaměřený na učitele 2. stupně ZŠ a středních škol. Problematiku přípravy

iDNES.cz: Učitelé, co umí učit. Univerzita Karlova připravuje revoluci za katedrou

ilustrační foto (c) KL

Text Anny Brzybohaté uveřejněný 3 května na zpravodajském webu iDNES.cz shrnuje dlouho očekávané změny v přípravě budoucích pedagogů a pedagožek, které zahrnují větší časovou dotaci na hodiny praxe, reflexe a didaktiky jednotlivých předmětů. Revoluční změny jsou připravené pro nové absolventy.

MŠMT: Téměř 400 milionů pro pedagogické fakulty veřejných vysokých škol

ilustrační foto by US Department of Education (flickr.com) (CC BY 2.0)

Publikujeme krátkou zprávu Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy informující o stavu výzvy OPVVV určené pro pedagogické fakulty veřejných vysokých škol. Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy jako Řídicí orgán Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání ukončilo dne 31. května 2017 výzvu

Jakým směrem měnit v dohledné době pedagogické vzdělání a proč mají ve školách smysl obědy zdarma

Co přinesl týden 23.10. – 29.10. 2017 Témata týdne: Mění se názor veřejnosti na úroveň vzdělávání v ČR? Pravidelný průzkum CVVM na téma spokojenosti české dospělé populace s kvalitou jednotlivých stupňů vzdělávacího systému ukazuje mírné, ale významné snížení spokojenosti Čechů od základních škol, přes