Tisková zpráva: Co si myslí Jiří Drahoš a Miloš Zeman o Vzdělávání přede-vším

(c) Kateřina Lánská, EDUin

EDUin oslovil oba prezidentské kandidáty a požádal je o komentář ke strategickému dokumentu Vzdělávání přede-vším, který shrnuje, co je třeba udělat v příštích čtyřech letech. Praha, 25. ledna – EDUin, společně s dalšími 17 organizacemi, které se orientují na oblast vzdělávání, připravil

Jaké jsou podle prezidentských kandidátů tři největší problémy ve školství?

Co přinesl týden 15.1.  – 21.1.  Témata týdne: Xenofobie roste v ČR nejrychleji u vzdělaných. Největší míru strachu z neznámého projevují lidé s nižším vzděláním. Dle datového článku Českého rozhlasu ale relativně rychlý nárůst zaznamenává v ČR skupina lidí s VŠ vzděláním (mezi lety 2005 až

Řízení školy: Tři způsoby řízení školství – inženýrství, podnikání, nebo zahradnictví?

(c)) kateřina lánská, eduin

Publikujeme text, který pro lednové vydání časopisu Řízení školy (1/2018) napsal profesor Arnošt Veselý, vedoucí katedry veřejné a sociální politiky Fakulty sociálních věd UK. Jsou dva týdny po volbách. Ještě se ani nesešla Poslanecká sněmovna, vláda s důvěrou je v nedohlednu, ale

Bob Kartous: Vyhlídky českého vzdělávacího systému pro následující volební období

Publikujeme krátkou analýzu Boba Kartouse týkající se stavu a nutných reforem českého vzdělávacího systému. Jaké by měly být v ideálním případě priority vzdělávací politiky a jaké změny a události nás čekají během následujícho roku? Český vzdělávací systém je ve stavu

Co se očekává od nového ministra školství a jak pokračuje diskuse o víceletých gymnáziích

Co přinesly týdny 18.12. 2017 – 7.1. 2018 Témata týdnů: Jak může škola řešit „inkluzi“ a jak tragické to může mít dopady. Matka se nedohodla se školou na asistenci pro svou dceru. Škola řešení nepřijala, místo toho kontaktovala OSPOD a OSPOD