Kdy budou k dispozici podrobné informace o revizi RVP a jak je to se syndromem vyhoření u učitelů?

Co přinesl týden 3.4. – 8.4. Témata týdne: Přijde školství kvůli slevě na jízdném v roce 2018 o 400 milionů korun? Vyplývá to z usnesení vlády v demisi. O dalších 466 milionů korun by měla v úhrnu rozpočtových škrtů Akademie věd ČR, grantové a

Tisková zpráva: Budou zrušena průřezová témata? Jaký bude skutečný postup? Proč nebyla otevřena odborná diskuse?

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Praha, 5. dubna – Probíhající revize rámcových vzdělávacích programů pro předškolní, základní a všeobecné střední vzdělávání stále probíhá v relativně netransparentním režimu. Zveřejněné informace jsou kusé, často velmi obecné a nejasné. Vyzýváme proto MŠMT, aby zodpovědělo následující dotazy. Národní ústav pro

O nutnosti redukovat rámcové vzdělávací programy všichni mluví, ale snížení objemu výuky není na obzoru

Nabízíme zápis a obrazový záznam z kulatého stolu SKAV a EDUin na téma Revize RVP. Komu tím prospějeme? Debata se konala 22. února, účastnili se jí Olga Kofroňová, vedoucí oddělení pro koncepci kurikula, NUV, Miroslava Černochová, proděkanka pro zahraniční vztahy, Pedf

Proč se nezajímáme o žáky, kteří pokračují na učiliště, a lze vymáhat domácí úkoly?

Co přinesl týden 5.3. – 11.3. Témata týdne: Lojzík má u mě jedničku, i když nešplhá. Šárka Eisová, učitelka tělocviku a českého jazyka, vysvětluje svůj přístup ke vzdělávání k pohybu a hodnocení založený nikoliv na tabulkách, ale na motivaci a snaze zlepšovat

Jak probíhá revize rámcových vzdělávacích programů?

Co přinesl týden 12.2. – 18.2. Témata týdne: Víceletá gymnázia představují problém. O působení VG v českém vzdělávacím systému, zahraničních zkušenostech a dalších souvislostech v Kávě o čtvrté (ČRo 2) David Greger a Bpb Kartous. Metody výuky matematiky jsou různé a různost je důležitá.