Jak by se mělo proměnit vzdělávání ve vztahu k Průmyslu 4.0?

Co přinesl týden 13.3. – 19.3. 2017 Témata týdne: Otevřené vzdělávání ohrožuje evropská směrnice o autorském právu na digitálním trhu. Aliance pro otevřené vzdělávání vyzývá v otevřeném dopise české europoslance, aby zabránili směrnici, která nepočítá s dostatečnou výjimkou umožňující využívat ve vzdělávání zdroje

Jakým způsobem probíhá kontrola a vyhodnocování dopadu programu Příprava občanů k obraně státu na žáky?

Co přinesl týden 6.3. – 12.3. 2017 Témata týdne: Senát schválil novelu školského zákon s maturitou i financováním. Senát schválil beze změny novelu školského zákona (ČTK), kterou se od roku 2018 mění financování regionálního školství (více v novince níže). Zároveň tak neprošel návrh

Funkcí státní maturity není zlepšovat vztah žáků k matematice, říká Stanislav Štech

Co přinesl týden 27.2. – 5.3. 2017 Témata týdne: MŠMT proti zájmu rodičů, obce i kraje. Dva žadatelé o založení neveřejné školy ve Zlíně získali otevřenou podporu města i kraje. Zástupci města i kraje argumentují pozitivním přínosem pro místní vzdělávací systém

Diskuse o povinné maturitě z matematiky pokračuje, Asociace ředitelů gymnázií chce podat ústavní stížnost

Co přinesl týden 20.2. – 26.2. 2017 Témata týdne: Jak udělat z ČR Švýcarsko. Neumíme ve školách zaujmout děti, nevytváříme podnětné prostředí k jejich rozvoji. Učitelé to neumějí, což je ale spíše důsledkem prostředí, v němž se na svou profesi připravují a v němž ji

Občanské vzdělávání podle ODS: Aktivní zájem o veřejné dění hraničí s udavačstvím

Co přinesl týden 13.2. – 19.2. 2017 Témata týdne: Problém s agresivitou ve školách souvisí s přístupem a autoritou učitele. V rozhovoru s psychologem a terapeutem Martinem Hofmanem pro časopis Respekt je kromě tématiky ADHD a stereotypů, které se okolo této diagnózy ve společnosti běžně

Mohou mít soukromé školy nějaký pozitivní vliv na veřejné školství?

Co přinesl týden 6.2. – 12.2. 2017 Témata týdne:  Kriticky nedostatečné kapacity poradenských zařízení komplikují inkluzi. Ze škol a poradenských zařízení přicházejí informace o tom, že kvůli nedostatečné kapacitě není možné zvládnout vydávání nových posudků žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.

Proč česká vzdělávací politika tak málo pracuje s daty vypovídajícími o výsledcích vzdělávání?

Co přinesl týden 23.1. – 29.1. 2017 Témata týdne: Podpora společenské soudržnosti, veřejného školství a inovací. EDUin ohlásil své priority pro následující období. Organizace se chce soustředit na podporu udržitelnosti a rozvoje veřejného školství, což je zároveň nutná podmínka využití vzdělávacího