Tisková zpráva: Navrhujeme čtyři opatření, která pomohou zvýšit uživatelský komfort i věrohodnost přijímaček a státní maturity

Společným jmenovatelem navrhovaných kroků je snížit riziko chyb a vadných úloh, a to s minimálními finančními i organizačními náklady. Praha, 2. května – Chybné a problematické úlohy v letošních jednotných přijímacích testech ukázaly nutnost přijmout opatření, která by snížila riziko, že se

Problémem jednotných přijímacích zkoušek není ojedinělá chyba, je třeba revidovat celou jejich koncepci

Co přinesl týden 23.4. – 29.4. Témata týdne: Vzdělání dětí jako důvod odchodu Romů do Velké Británie. Lucie Frimlová, která dělala výzkum pro britské ministerstvo školství, odhaluje pro server Hate Free jeden z klíčových důvodů odchodu romských rodin do britského exilu. Server

Tisková zpráva: Problematických úloh bylo v letošních přijímačkách několik. Co s tím?

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská

Tvrzení ředitele CERMAT Jiřího Zíky, že jde o ojedinělou lidskou chybu, je nepravdivé. Systém vzniku a kontroly úloh pro přijímací zkoušky a maturitu má zřetelné slabiny dlouhodobě. Praha, 29. dubna – V letošních přijímacích zkouškách na střední školy se vyskytovalo více

Týden: Jednotnými přijímačkami k horší vzdělanosti

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská

Publikujeme text Radky Smejkalové, který vyšel 16. 4. pod názvem Jednotnými přijímačkami k horší vzdělanosti v časopise Týden. Autorka v něm poměrně zevrubně popisuje, jak mechanismus jednotných přijímacích zkoušek napomáhá k selekci ve vzdělávání. První ze dvou kol přijímacích zkoušek

Přijímací zkoušky na SŠ deformují vzdělávání na ZŠ; a mohou být konkurzy na ředitele ZŠ zmanipulované?

Co přinesl týden 16.4. – 22.4. Témata týdne: Testy z prvního kola přijímacích zkoušek na SŠ zveřejněny. Státní instituce Cermat stále odmítá zveřejňovat testy po prvním kole přijímacích zkoušek. Projekt Data-mat.cz tak opět činí s poukazem na to, že jde o právně bezúhonný

Tisková zpráva: Pojetí přijímacích zkoušek na střední školy negativně ovlivňuje vzdělávání na základních školách, je nutné je revidovat

ilustrační foto (c) Kateřina Lánská

Praha, 23. dubna – Učitelé ze základních škol stále častěji upozorňují, že podoba jednotných přijímacích testů na střední školy deformuje obsah vzdělávání na některých základních školách. Úlohy jsou z významné části zaměřeny na ověřování nevyužitelných znalostí, zejména v českém jazyce. Cermat zároveň