iHNed.cz: Rok ve školství – směr dobrý, budoucnost nejistá

ilustrační foto (c) katerina lanska

Publikujeme krátký komentář Boba Kartouse, který hodnotí vyhlídky českého školství v nadcházejícím roce 2020. Podrobnou analýzu vydá v každoročním Auditu vzdělávacího systému EDUin na konci ledna. Text vyšel 30. prosince v Hospodářských novinách. Rok se chýlí ke konci, pojďme mu

O. Botlík: Tajemná „analýza z Cermatu“ byla konečně zveřejněna – díl I.

ilustrační foto (c) katerina lanska

Publikujeme text Oldřicha Botlíka, zakladatele iniciativy Maturitní data – odtajněno, který se zasadil o zveřejnění analýzy výsledků žáků v maturitních testech (CERMAT). „Analýza z Cermatu“ je ke stažení ZDE – pod označením příloha. Tiskovou zprávu EDUin k tématu najdete ZDE.

Tisková zpráva: S aplikovanými úlohami z matematiky má při maturitě potíže i velká část studentů gymnázií a lyceí

ilustrační foto (c) katerina lanska

Praha 19. prosince – Analýza výsledků maturitního testu z matematiky, kterou pro ministerstvo školství zpracoval Cermat, ukazuje, že některé typy úloh dělají problémy maturantům ze všech typů škol, včetně gymnázií a lyceí. Vedle úloh testujících zvládnutí těžšího učiva jsou to

iDNES.cz: Český způsob výuky zaostává, rozdíly mezi kraji se prohlubují, uvádí ČŠI

ilustrační foto (c) kateřina lánská

Publikujeme text, který shrnuje některé ze závěrů výroční zprávy Kvalita a efektivita vzdělávání a vzdělávací soustavy ve školním roce 2018/2019 České školní inspekce. Text vyšel 16. prosince na zpravodajském webu iDNES.cz. V českém školství se prohlubují rozdíly mezi kraji. Ukazují

Tisková zpráva: Zpráva pro ČR – Odrazili jsme se ode dna? Komentujeme právě zveřejněné výsledky šetření PISA 2018

ilustrační foto (c) KL

Praha, 3. prosince – Výsledky mezinárodního šetření PISA, které dnes zveřejnila Česká školní inspekce, naznačují, že jsme se oproti roku 2015 mírně zlepšili ve všech sledovaných gramotnostech, včetně čtenářské gramotnosti, na kterou se aktuální mezinárodní šetření zaměřovalo. Při pohledu zblízka